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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27800 - English Language I


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27800 - English Language I
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The main aim of the course is to develop the student’s linguistic competence (grammatical, discourse, sociolinguistic and strategic competences) to the B2.1 reference level. The general objectives are: i) improving the students’ proficiency to use the English language as a tool for written and oral communication ii) improving their proficiency to summarise, convey and interchange information, in correct English and appropriate to level B.2.1; ii) to raise students’ interest in the English language. These objectives are in line with the Objectives of Sustainable Development (ODS) of the United Nations 4,5,10, 16 and 17 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/).

2. Learning results

In order to pass the subject, the student must accomplish the following goals at the B 2.1 level:

Understand extended speech and lectures and to follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar.

Understand most TV news and current affairs programmes.

Understand most films in standard dialect.

Read articles and reports concerned with contemporary issues in which writers adopt particular attitudes or points of view.

Understand contemporary literary prose.

Interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers possible.

Take an active part in discussion in familiar contexts accounting for and maintaining his/her points of view.

Present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to his/her field of interest. The student will also be able to explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

Write clear, detailed texts on a wide variety of subjects related to his/her interests.

Write an essay or report, passing on information or giving reasons in support or against a particular point of view.

Write letters highlighting the personal significance of events or experiences.

3. Syllabus

Classes will be devoted to the following modules from the textbook Voyage B2 (Caroline Krantz and Rachael Roberts Oxford OUP):

Communication: Conversation in different cultures.

Escape: Travel and adventure. Festivities. Talking about feelings.

Invest: Thinking and knowledge.

Creativity: Inventive ideas and creative environments.

Mind: Childhood memories. Creativity.

Course sessions will develop the syllabus, and be divided in approximately equal parts in activities targeted at practice in the four skills. Optional written work will be proposed by the teacher and deadlines will be given for its submission.

4. Academic activities

In view of the instrumental nature, the methodology is basically active and participative involving both individual work and group tasks.

  1. GUIDED ACTIVITIES
  1. Theoretical lectures: presentation, study and practice of the subject.
  2. Practical activities: consisting of practical activities designed to develop the main language skills (reading, listening, writing and speaking) at B2.1 level.
  1. SUPERVISED ACTIVITIES: Individual and group tutorials: to provide the student with learning techniques.
  2.  PERSONAL STUDY: independent study in which the student should use personal work strategies to learn English language skills at the B2.1 level.
  3. EVALUATION: Completion of the global test.

5. Assessment system

FIRST CALL

The final exam (100% of the final mark) consists of 5 parts designed to evaluate the student’s competences at the B2.1 level.

1)  Use of English (Grammar and lexis) (20% of the final mark).

2)  Listening Comprehension (20% of the final mark).

3) Reading Comprehension (20% of the final mark).

4)  Writing (20% of the  final mark).

5)  Oral exam consisting of interaction and monologue (20% of the final mark)

 

SECOND CALL

The competences assessed are the same as those evaluated in the first call exam.

 

Assessment criteria (for both calls)

In order to pass the final exam the student will require a minimum mark of 60 out of 100, 60 corresponding to 5 in a scale of 0-10. A mark below 10 out 20 in any of the five parts of the exam will automatically result in the student failing the exam.

Students who re-sit the exam in the second call will be required to do all 5 parts.

For the oral exam the student’s grammatical accuracy, range of lexis, communicative ability and fluency at the B2.1 level will be taken into account and for the writing, grammatical and lexical accuracy and organisation will be evaluated.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27800 - Lengua inglesa I


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27800 - Lengua inglesa I
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de este curso es desarrollar hasta un nivel B2.1 las competencias gramatical, discursiva, sociolingüística y estratégica del alumnado en su evolución hacia la competencia comunicativa en inglés. Los objetivos generales son: i) desarrollar la capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en inglés, ii) desarrollar la capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información y de utilizar las estrategias de comunicación adecuadas; iii) fomentar el interés por la lengua inglesa. Estos objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible: 4, 5, 10, 16 y 17.

Para cursar esta asignatura se recomienda tener como el nivel B2.1.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiantado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Con referencia al nivel B2.1 del MCERL:

Comprende discursos y conferencias extensos, incluso siguiendo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.

Comprende casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.

Comprende la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.

Es capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprende la prosa literaria contemporánea.

Puede participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.

Puede tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo su punto de vista.

Presenta descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. Sabe explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

Es capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con sus intereses.

Puede escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.

Sabe escribir cartas que destacan la importancia que concede a determinados hechos y experiencias.

3. Programa de la asignatura

Communication: Conversation in different cultures.

Escape: Travel and adventure. Festivities. Talking about feelings.

Invest: Thinking and knowledge.

Creativity: Inventive ideas and creative environments.

Mind: Childhood memories. Creativity.

Las actividades de clase incidirán también en el análisis de textos lingüísticos, literarios, culturales y audiovisuales en lengua inglesa, así como en la adquisición de dicha lengua y del metalenguaje utilizado en el proceso de enseñanza/aprendizaje.

4. Actividades académicas

Asignatura práctica con metodología activa y colaborativa. El alumnado empleará la lengua inglesa como instrumento de comunicación escrita y oral en los contextos y las situaciones especificados para el nivel B2.1. del MCERL.

1. ACTIVIDADES PRESENCIALES

a) Clases teóricas: presentación y práctica de contenidos léxico-gramaticales, discursivos, sociolingüísticos y estratégicos (B2.1.)

b) Actividades prácticas: tareas de resolución de problemas y aprendizaje por proyectos (B2.1.)

2. ACTIVIDADES SUPERVISADAS

c) Tutorías individuales y grupales.

3. ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

d) estudio personal y autónomo.

e) lecturas, visionado de material audiovisual, realización voluntaria del curso de formación "Competencia digital básica".

4. EVALUACIÓN: prueba lengua inglesa (B2.1).

5. Sistema de evaluación

1ª CONVOCATORIA

EVALUACIÓN GLOBAL (100%): 5 partes (nivel B1.2.):

1. Prueba tipo test o pregunta abierta sobre contenidos léxico-gramaticales y discursivos (20 %).

2. Prueba tipo test de comprensión escrita (20 %).

3. Prueba tipo test de comprensión oral (20 %).

4. Prueba de expresión oral (20 %): monólogo e interacción.

5. Prueba abierta de expresión escrita (20 % de la nota final).

Opcionalmente, el alumnado podrá realizar pruebas análogas a la 4 y 5 a lo largo del curso. Si ha obtenido una nota superior a 10/20 no tendrá que realizar la prueba correspondiente en la evaluación global.

 

2ª CONVOCATORIA

EVALUACIÓN GLOBAL 

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los aspectos léxico-gramaticales, sociolingüísticos y estratégicos de acuerdo con el nivel B1.2. del MCERL. Será, asimismo, necesario demostrar un buen conocimiento de los textos obligatorios de la asignatura.

El nivel global se considerará adquirido si la puntuación total final es superior o igual al 60 % y se alcanza un mínimo del 50 % de la puntuación posible en cada parte.

La nota final se transformará del intervalo 0-100 %, en el que el 60 % corresponde al 5, a las calificaciones de la escala 0-10.